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平凡的岗位 不平凡的你
--九江市中心幼儿园保育老师教养小故事分享系列活动
信息来源:九江市中心幼儿园  发表时间:2019-06-28  阅读次数:225 次

   如火的六月悄然而至,九江市中心幼儿园保育老师们学习的劲头,就如同六月的天气一般热情似火。近期,两园保教处区如期开展了“我的教养小故事分享会系列活动”。


   本次活动由中班组参与分享的老师带来她们和孩子之间的小故事。看着图片中一张张笑脸,听着老师们娓娓道来的话语,时而感受到她们与孩子碰撞出的绚丽小火花,时而感受到她们如涓涓细流般的温情,所有的一切是那么美丽而又让人感到幸福!

   聂明华老师的教养小故事从简单之美入手,讲述了和两位小朋友之间的日常,不合群、不爱交流、自理能力欠缺的玮玮;不爱午睡、过敏严重的小辉;呵护从紧握住他们的小手开始,呵护也从陪伴和等待开始。在日复一日中,聂老师用爱支持着孩子们用自己的节奏快乐成长。


   “我们在一起”是发生在陈荣华老师与她的孩子之间的温暖小故事。面对被上天“留了一个记号”的萱萱、好动又好强的佳昱,陈老师认真关注发生在他们身上的每一个细节,寻找适宜的教养方法,让内向的萱萱变得开朗,让小调皮佳昱成长为一个有责任的小男子汉。陈老师的爱感动着每一位家长,也温暖着每一个孩子!


   李丽萍,一位有着17年工作经验的保育员老师,一个能带给孩子满满安全感的老师妈妈。在李老师的故事里,有这样一个孩子,他会为班上来了一位陌生人而恐慌不止,会为不熟悉的饭菜口味而拒绝进食;每天他都用哭声在宣泄自己内心的焦虑,每天都在自言自语、不停地念诵电话号码中,表达着对妈妈的思念---也就是这样的一个孩子,当看到ppt中他如阳光般灿烂的笑脸时,我们感受到了李老师分享中那句“成长,是一种美丽的疼痛,我们会帮助孩子们守护住这份美丽,静待花开”的幸福与教育的意义。


   但珍老师用自己的有效教养方法,让孩子从不会到会、从不懂到懂,班里的贤贤小朋友从不太合群,到现在吵着要上幼儿园、爱上幼儿园,这样的转变让家长感到高兴,让老师感到欣慰,有付出就有回报,有成长就有改变,孩子每一步成长的足迹,都映射着老师的爱心、耐心、关心。


   高荣芳:保育老师工作时间虽然不长,但有着满满的收获,这就是高老师的体会。班上有个性格敏感、缺乏安全感的宁宁,为了让她更快融入集体生活,高老师总想着点子让她当老师的“小助手”,宁宁开始话多了,和老师也亲密无间,孩子对老师信任,就是老师莫大的荣幸。


   爱就这样渗透在教养的日常中,爱是照顾、更是帮助孩子们独立,帮助他们成长。在孩子的童年里埋下感恩、阳光的种子,让孩子们健康、快乐、幸福,是中幼所有老师不懈努力与追求的方向。 


   幸福在当下,幸福更在未来,也就是这样一群有爱的中幼保育老师,与孩子们温暖相伴着,她们就是平凡岗位上,最不平凡的人!

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